中国音乐学院:北京市委改革办督察调研中国乐派高精尖创新中心

栏目分类:院校动态   发布日期:2018-05-22   浏览次数:次 来源:天津音乐学院

5月2日下午,北京市委改革办督察组赴中国音乐学院中国乐派高精尖创新中心(以下简称“中心”)督察调研。督查组组长,北京市委改革办专职副主任胡雪峰;督察组副组长,北京市政协委员,北京工业大学党委副书记、校长柳贡慧;督察组副组长,北京市人大代表,北京城市学院党委书记、校长刘林;督察组副组长,北京市委改革办督察处处长黄克宇;北京市委改革办、北京市教育体制改革专项小组办公室、北京市教委相关成员和相关领域专家前往中心进行实地调研,并就中心建设、经费使用和人才梯队建设情况等开展座谈。中国音乐学院院长、中心主任王黎光会见督察组一行并陪同调研。

市委改革办督察组一行首先在国音堂音乐厅听取了中心乐团(中国青年爱乐乐团)工作汇报演出,中心乐团分别演奏了《a小调大提琴协奏曲》和《威风堂堂进行曲》两首曲目,中国青年爱乐乐团常任指挥邵恩担任此次汇报表演的指挥。两首乐曲表达了不同意境的音乐风格,乐团以精湛的艺术演奏表现出两首作品的特色与精妙。

随后,督察组听取了中心秘书长王萃、中心中国声乐艺术研究院负责人姚艺君、中心学术带头人齐琨、中心外联部长李秀军、中心乐队学院负责人侯俊侠等对中心理论建设、中国乐派名家讲坛、国际交流、全球音乐院校校长交流季和全球音乐教育联盟的成立、《中国音乐大典》的编纂工程、乐队学院的建设与成果等中心的重点工作情况,参观调研了中心的建设和部分成果展,并查阅了相关资料。

汇报会上,刘林对本次调研的目的和安排进行了简要说明。他表示,党的十八届三中全会对全面深化改革进行了总部署,吹响了改革开放新的进军号,为积极响应习总书记的号召,北京市委改革办把抓改革落实摆到重要位置,投入更多精力抓督察问效,推动、确保改革落地生根,通过督查调研,发现并解决问题,推动高校高精尖创新中心建设,最终推动国家和社会的发展。

王黎光围绕中心建设思路与目标、建设进展情况、中心工作亮点、当前存在的问题与下一步建设规划作工作汇报。他说,中心自2016年10月成立以来,就把建设以中国音乐资源为依托、中国艺术风格为基调、中国音乐家为载体、中国音乐作品为体现的中国乐派作为目标。在大国崛起的过程中,中华文化需要中国音乐有所作为,这是建立文化自信的重要部分。中国乐派的提出和建设,填补了世界上只有西方乐派的空白。王黎光表示,正在编纂的《中国音乐大典》堪称中国音乐理论的《四库全书》,中心致力于打造音乐理论建设的基石;中国声乐艺术研究院从历史渊源、文化传承、艺术实践以及理论支撑等方面着力打造中国声乐学派;东方音乐研究院为东西方音乐对比提供理论研究依据;乐队学院(中国青年爱乐乐团)全球招募,致力于传承中国优秀传统作品和在全世界传播,并解决讲台和舞台对立统一的关系;去年成功举办“全球音乐院校校长交流季”并发起成立全球音乐教育联盟,目前已彰显出空前的号召力,除了已加入的30多个世界顶尖音乐院校,其他重量级的音乐院校正在陆续申请加入联盟。借助联盟的资源优势,中国音乐学院正在改革课程设置,陆续开发出本科2+2、本硕连读4+2等不同层次的多种办学模式,力争学分互认、文凭互认,让教师有更广阔的专业提升空间和机会,让学生获得最优质的教育资源,并借鉴中心的管理模式科学治校。我们正以中心为平台,展开全球音乐教育合作,为进入世界一流大学的行列不懈努力,加速中国乐派建设,推动建立文化自信,更好地服务国家、社会。

汇报会后,督察组对学校及中心有关工作人员进行分组访谈。访谈结束后,督察组召开内部会议,研究会商调研情况。

柳贡慧代表督察组进行意见反馈。他表示,中国乐派高精尖创新中心的建设目标聚焦、宏伟,两年以来凝聚了各方力量,建设方式和成果独具特色。对学校整体发展起到引领、示范和推动作用,校风、教风、学风显著优化。有效传播中华传统优秀文化,国际影响深远,提高了中国音乐的影响力。他对中心的进一步发展提出参考意见:一是明晰中心定位;二是规范管理和使用经费;三是进一步加强成果集成和升华;四是在调动中外知名专家的基础上,加强青年人才的引进和培养。

王黎光代表学校对督察组提出的问题和指导意见表示感谢,他表示艺术教育有其特殊性,感谢督察组的深入调研和了解,对音乐教育至关重要。学校将深入总结认真研究落实督察组提出的意见和建议,更好地建设中心和学校。

中国音乐学院党院办主任高缨,科研处处长、中心秘书长王萃,国际交流部部长、中心外联部长李秀军,财务处处长、中心建设管理委员会成员吕刚,人事处处长、中心建设管理委员会成员胡心印,音乐研究所所长、《中国音乐大典》编辑部主任齐琨,中心中国声乐艺术研究院院长姚艺君,中心东方音乐研究院院长韩宝强,管弦系主任、中心乐队学院院长侯俊侠,作曲系主任、中心学科带头人金平,中心首席专家(中国艺术研究院研究院)薛艺兵等相关负责人参加调研、座谈。

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